现代中小学教育

学科领域: 教育学
CN刊号: 22-1096/G4
ISSN: 1002-1477
综合影响因子: 0.35
复合影响因子: 0.45
期刊级别: 国家级
语言种类: 中文
收录数据库: CNKI,维普,万方
出版周期: 月刊
出版地区: 吉林
创刊时间: 1985
出版单位: 东北师范大学;国家基础教育实验中心

期刊简介

《现代中小学教育》(月刊)创刊于1985年,由教育部主管,东北师范大学与国家基础教育实验中心主办的国家级学术理论刊物。旨在为基础教育服务,为广大中小学校长、教师服务。已形成既有学术理论深度,又有实用性的办刊风格。充分体现探讨理论、侧重教学、透视热点、突出应用的办刊特色。 《现代中小学教育》始终以刊物质量为中心,坚持以马克思列宁主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持正确的办刊方向,认真贯彻执行党和国家的教育及新闻出版的方针、政策、法规。坚持为基础教育服务,以繁荣学术,提高学校教育教学质量与效益,促进中小学教师科研水平与素质提高和发展为办刊宗旨。紧紧围绕教育改革和发展中出现的新问题、新情况和社会各界普遍关注的教育热点、重点、难点展开报道。牢固地树立起“出精品,创名刊”意识,确立了以质量求生存,以特色求发展的办刊方略,形成了与时俱进,开拓创新的办刊新局面。本刊坚持前瞻性与时代性相结合、学术性与科学性相结合、现实性与实用性相结合,及时捕捉“新、奇、特”的思想与研究,注重信息的时效性、快捷性。已形成了鲜明的风格与特色,刊物风格即立足基础教育实际,理论联系实际,既有学术理论深度,又有实用性。办出特色就是探讨理论,反映政策导向;透视热点,关注教改动态;侧重教学,解析学科疑难;突出应用,构建推广平台。 《现代中小学教育》以广大中小学校长、教师,教科研人员为主要读者群。栏目设置突出体现理论联系实际。开设有教育改革、德育探索、课堂教学理论与实验、教学论坛、课程研究、课程资源开发、校本教研、综合实践活动、学习方式与教学艺术、学法指导、教材分析、各科教学疑难解析、教学设计、教案集粹、心理健康、教育管理与评价、教师专业成长、教育调查、现代教育技术、外教动态、班级管理、课题之窗、优质学校发展等栏目。

收录、荣誉

收录情况:

知网收录(中)、 维普收录(中)、 万方收录(中)、 国家图书馆馆藏、 上海图书馆馆藏、

期刊荣誉:

中国优秀期刊遴选数据库、 中国期刊全文数据库(CJFD)、 北大图书馆收录期刊、

主要栏目

教改论坛、教学新论、政治教学、语文视角、数学研讨、体育教学、班级管理、学校管理、外国教育

部分目录

1、科学探究有效开展的策略王瑛

2、学校课程规划的框架建构徐高虹

3、课外阅读校本化的思考与实践郑春

4、例谈从文本教材中挖掘练笔素材侯方

5、普高语文教学减负增效的宏观思考刘有斌

6、探析学生科学探究过程技能的培养罗敏玲

7、儿童入学准备课程开发的实践与探索韩秀珍

8、语文课程标准的超前性及在实施中的调整杨泉良

9、动态生成教学:初中科学有效课堂的应然选择周建秋

10、小学国学校本课程课堂教学实效性初探王浩;徐冰冰

11、利用《弟子规》进行有效的品行教育石晓妍;汪宗言

12、融传统文化于小学美术教学的实践与思考张瑾;解红宇

13、新疆南疆地区基础教育多元文化课程建构骆诗政;刘玉杰

14、探究科技创新实践活动方法 优化综合实践活动课程途径王永芬;何平

15、学生发展性评价的实践探索——以“国学经典诵读”课程评价为例王群;田立君

文章要求

1、文章标题要简短,能概括中心思想,一般不超过20个汉字,必要时加副标题

2、正文应层次清楚,行文规范,方便阅读,字数一般以2500-8000字为宜,重要稿件可不受此限制

3、题目下面均应写作者姓名、单位名称、所在城市、邮编,多位作者分别列出上述信息

4、来稿必须附有100-300字的内容摘要和3-5个关键词

5、如文章获得基金项目资助,以[基金项目]作为标识,并注明基金项目名称和编号

6、正文中图表主要是文字难以表达清楚的内容,图表应设计合理,先后分别给出图表序号

7、来稿请注明姓名、性别、籍贯、出生年月、学历、职称、工作单位、联系电话、详细邮寄地址

8、编辑部有权对稿件进行修删,不同意请在稿件中声明

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