小学教学研究

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期刊荣誉：

课程改革、专题研究、百家争鸣、解题方法、案例精选、教材分析、走进名家、热点传递

1、浅谈批评效果的控制模式 王珊;

2、识字教学的课外拓展与开放 陈?;

3、利用网络，打开学生悦写的乐章 熊丽丽;

4、用廉洁美化心灵 让修身引导成长 顾胜和;

5、构建六个平台，实施“生活教育” 张桂水;

6、在个性化朗读指导中发展学生个性 陈必武;

7、多措并举，提升农村孩子的口语交际能力 魏烨;

8、如何提高语文课堂教学中对话的有效性 高春;

9、开发与利用课程资源，搞活语文教学 刘学萍;姚灿红;

10、数学学习材料的有效选择与呈现 胡优波;

11、品德课堂生活中的道德问题及应对策略 邬亚军;

12、开展阳光体育，让运动成为小学生的习惯 肖文;余静;

13、小学语文“自主阅读”教学模式的研究与思考 熊开玉;

14、行走在想象的天空里——记一节想象习作课的指导 张海燕;

15、浅谈小学科学实验教学中生成性教学资源的引领与调控 许宁;

16、让歌声多“情”——略谈小学歌唱教学中的情感体验策略 王珊珍;

1、文章标题要简短，能概括中心思想，一般不超过20个汉字，必要时加副标题

2、正文应层次清楚，行文规范，方便阅读，字数一般以2500-8000字为宜，重要稿件可不受此限制

3、题目下面均应写作者姓名、单位名称、所在城市、邮编，多位作者分别列出上述信息

4、来稿必须附有100-300字的内容摘要和3－5个关键词

5、如文章获得基金项目资助，以[基金项目]作为标识，并注明基金项目名称和编号

6、正文中图表主要是文字难以表达清楚的内容，图表应设计合理，先后分别给出图表序号

7、来稿请注明姓名、性别、籍贯、出生年月、学历、职称、工作单位、联系电话、详细邮寄地址

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