期刊简介
《基础教育课程》本刊杂志是教育部主管、教育部基础教育课程教材发展中心主办的国家级正式刊物（月刊）。
《基础教育课程》突出针对性、有效性和人文性，借助基础教育课程教材发展中心的优势，为教师、教育行政、教研人员与专家、政策决策者间搭建对话的平台，是基础教育课程改革的指导性刊物。
收录、荣誉
收录情况：
知网收录(中)、 维普收录(中)、 万方收录(中)、 国家图书馆馆藏、 上海图书馆馆藏、
期刊荣誉：
中国优秀期刊遴选数据库、 中国期刊全文数据库（CJFD）、 北大图书馆收录期刊、
主要栏目
视点、课程建设、教研教学、教材研究、评价考试、域外教育、教育论坛、新书推荐
部分目录
“一课三教”话课改
校本研修的创新与发展
从惧怕生成到期待生成
今天，你“走班”了吗?
新课程改革:印象与思考
六特色助推浙江高中课改
“走班”与“选课”大家谈
课改必须改课:课程改革十年断想
立此存照:媒体中的课程改革十年
成长记录袋，留下生命成长的印迹
成长记录袋:在探索的路上继续前进
校本教研“是中国创造，也是中国特色”
校本研修:成就“解放”了的中国教师
区域推进成长记录袋评价的创新性实践
回溯百年教育思想活教育的目的(节选)
变革课堂教学，在调整教与学关系中寻求突破
唤醒沉睡的力量——十年新课程课堂教学沉思絮语
儿童本位:中国课程发展的转型——钟启泉教授访谈
走向对话的课堂教学评价——从“什么是一节好课”谈起
办有选择的教育——关于西北大学附中选修课的思考与实践
课程改革改到深处是制度——访黑龙江省教育厅副巡视员牧童
以多样选择促进学生的个性化发展——记深圳中学选课走班制实践
走班:破茧成蝶的美丽——浙江舟山普陀二中选修课程的开发与实施
提升校长课程领导力是深化课改的关键——访上海市教委副主任尹后庆
经验只有变成制度才能形成长效机制——访陕西省教育厅副厅长吕明凯
基础教育课程领域内正在发生一场“革命”——访山西省教育厅副厅长张卓玉
从制度建设到改进课堂教学——“创建以校为本教研制度建设基地”项目回眸
穿行在“走”课的芳草地——深圳市南山区南油小学以社团为载体的别样课堂
推进“选课与走班制”是深化高中课程改革的突破口——山东省教育厅张志勇副厅长访谈
“走”出自信，“走”出快乐，“走”出阳光——记河南信阳平桥区实验小学走班制的探索与实践
文章要求
1、文章标题要简短，能概括中心思想，一般不超过20个汉字，必要时加副标题
2、正文应层次清楚，行文规范，方便阅读，字数一般以2500-8000字为宜，重要稿件可不受此限制
3、题目下面均应写作者姓名、单位名称、所在城市、邮编，多位作者分别列出上述信息
4、来稿必须附有100-300字的内容摘要和3－5个关键词
5、如文章获得基金项目资助，以[基金项目]作为标识，并注明基金项目名称和编号
6、正文中图表主要是文字难以表达清楚的内容，图表应设计合理，先后分别给出图表序号
7、来稿请注明姓名、性别、籍贯、出生年月、学历、职称、工作单位、联系电话、详细邮寄地址
8、编辑部有权对稿件进行修删，不同意请在稿件中声明
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